第17课   我心中的太阳

教学目标：

1 、运用线条、色彩表现自己的想象—我的太阳，我心中的太阳激发学生大胆想象、涂画兴趣。

2 、学习简单表述作品形、色与意的关系，我心中的太阳培养学生初步的自我评价能力。

3 、以喜欢动手涂画为宗旨，我心中的太阳激发学生作画兴趣。

教学重点：命题制作的构思方法及造型、构图知识。

教学难点：发挥想象力，表现自己心中的太阳。

教学过程：

一、引入

1 、  歌表演“种太阳”。（情景创设，激发想象）。

2 、教师概括学生表述内容，点题：“小朋友，假如让你种太阳，你想有一个什么样的太阳？

二、新授

1 、师：分四人小组各自说说“我（自己）的太阳”。（约3分钟交流讨论，激发想象）。

2 、师：“请四人小组的代表说说‘我的太阳’”。提请3位同学讲述。

3 、师：“听了小朋友说的‘我的太阳’，各自不同，很有想象力、很有趣。那么，现在请小朋友把自己想象中的太阳画出来。”

4 、  学生作业，教师巡视、辅导。鼓励学生大胆想象、作画。个别指导绘画要领：图画大些，不宜太小，我心中的太阳用色大胆。

5 、  学生完成作业后自己将作业贴在黑板上，相互欣赏、激励。

6 、  简单自我评价。教师抽取有代表性的3—5幅作业，通过实物投影放大观赏。师：“请XX同学说说自己的太阳”。教师在学生表述过程中从绘画作业的形、色、意方面因势利导，如：为什么用这种颜色？为什么是这种形状？这些图画表示什么？等等。同时，教师对学生的表述适时运用优美的语言给予概括，感染鼓励学生。

三、小结：

师：还有许多小朋友的“太阳”画的都很有趣，没有来得急讲给同学们听，下课后互相说说。回家让爸爸妈妈看看，问他们看懂了吗？讲给他们听听。

教学反思：

让学生从自然科学中了解太阳并亲近太阳，激发想象。太阳是我们常见的自然事物，使学生从自然事物中进行想象，培养他们的创新精神和技术意识，发展形象思维。