《我们的国歌》教案

一、            年级：四年级

二、            课时：一课时

三、            教学内容：欣赏和学唱《中华人民共和国国歌》

四、            教学目标：

1、 在学唱过程中，激发学生的爱国情感。

2、 能用庄重鉴定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》，表达一个中国人的信心和决心。

3、 学会模拟鼓号队的演奏（用嘴巴念不同的节奏）

五、            教学重点：较规范地唱《中华人民共和国国歌》

六、            教学难点：模拟鼓号队的演奏

七、            教学准备：钢琴、音响、多媒体

八、            教学过程：

（一） 组织教学，导入新课

播军乐演奏的《国歌》，让学生跟着唱。

（二） 新课

1、 作者简介

2、 介绍国歌歌词的来历

3、 介绍聂耳写国歌的故事

4、 作品赏析

重点强调歌词中的一些词语，比如“最危险的时候”、“起来！起来！起来！”、“前进！前进！前进！进！”这些词都与旋律形成呼应，让学生用笔划出来，唱的时候注意语气。

5、 学唱全曲

重点强调唱准歌曲中的三连音、附点节奏、弱起小节、重音记号、渐强记号

6 、 欣赏一段鼓号队表演

介绍大军鼓、小军鼓、钹

6、 模拟一支鼓号队

    小军号用“嘟”模拟；小军鼓用“哒”模拟；钹用“咣”模拟；大军鼓用“咚”模拟。

（三） 课堂小节

    这节课我们了解并学唱了《中华人民共和国国歌》，同时还模拟表演了一支鼓号队。现在我们虽然不是生活在战火纷飞的年代，可我们的幸福生活来之不易，都是革命前辈用鲜血和生命换来的。既然这样我们就应该热爱我们的祖国，好好学习，将来长大报效祖国。

九、            教学反思：

（1）    通过对《国歌》详细资料的介绍，学生更深层次地理解了这首歌的由来。当这节课快结束了，全班同学站起来对着黑板上面的国旗举起手行队礼演唱《国歌》时，从孩子们的眼神可以看出他们确实被铿锵有力的旋律、催人奋进的歌词感动了。

（2）    在模拟军乐队表演时学生的节奏还是没能很好的掌握，场面显得较为混乱。