2011 年莞城小学（幼儿园）自研课题成果奖

结果公布 

根据《莞城小学（幼儿园）自研课题成果评奖办法》的有关规定，区自研课题成果评委小组经过认真细致的初审和终审，综合获奖入围 45 项课题的课题资料成绩和主持人成果答辩成绩，评出文科类一等奖 6 项、二等奖 6 项、三等奖 8 项；理科类一等奖 4 项、二等奖 4 项、三等奖 5 项；综合类一等奖 3 项、二等奖 4 项、三等奖 5 项。公布如下：

（一）文科类

一等奖：

中心小学彭才华《“广快作文”：指向“发表”的小学习作训练新策略研究》

建设小学温秀娟《一年级学生语文早读课“听读背说”四部曲的实践研究》

步步高小学施伟红《提高小学中、高年级学生在美术馆上欣赏课的实效性研究》

新沙小学刘婉华《“办班报，促写作”实践探微》

中心小学邓凤娇《小学英语教学活动设计的有效性研究》

建设小学张晓航《小学高年级英语口语电子档案袋的设计与应用》

二等奖：

实验小学黎鹤龄《小学高年级口语交际课堂教学策略的研究》

建设小学吴佩仪《小学三年级学生做完作业后养成检查习惯的实践研究》

实验小学叶同安《小学生高年级课外阅读指导有效策略的研究》

实验小学梁淑仪《小学中年级“小组式单元作文”指导研究》

建设小学卢婉文《“三批·三改”小学高年级习作批改模式的实践研究》

中心小学郭婉勤《小学英语课堂分层设计与实施的研究》

三等奖：

建设小学范佳《规范二年级学生书写姿势的实践研究》

中心小学祁桂嫦《低年级写话教学的激趣研究》

建设小学蔡雪花《小学低年级美术作品评价方式的研究》

实验小学黄惠芳《提高小学低年级课外阅读能力的探究》

实验小学吴倩仪《小学高年级错别字现象的成因及对策的研究》

英文实验学校叶小丽《“大胆创新，有效积累”一年级课外阅读积累字词的有效性研究》

步步高小学刘丽君《小学英语教学生活化的研究和实践》

阮涌小学黎燕文《板书设计竞赛促进小学英语教师专业成长的个案研究》

（二）理科类

一等奖：

实验小学何建锋《提高小学科学教学效率的对策研究》

建设小学张颖《家校互动改变四年级学困生做数学家庭作业磨蹭的实践研究》

实验小学赵占武《民族传统体育在小学体育教学中的“1+1+2”体育教学管理模式的创新与实践的研究》

建设小学钟素珍《提高五年级“学困生”数学解决问题审题能力的实践研究》

二等奖：

英文实验学校田华春《小学数学计算出错心理原因和对策》

中心小学欧阳继兰《小班教学中数学作业面批的实践与研究》

实验小学陈丽芳《提高二年级学生乘法口诀记忆准确率的方法研究》

建设小学何文盛《莞城六年级学生体育活动男女生爱好分化的调查研究》

三等奖：

建设小学伍代利《小学二年级体育教学导入艺术的实践研究》

实验小学郑晓敏《有效促进学生搭建数学知识间的联结的研究》

步步高小学翟树华《促进一年级学生良好数学学习习惯养成的研究》

实验小学莫礼贤《六年级学生青春期心理教育现状的调查与研究》

新沙小学杜实儿《关于小学数学课堂提问的研究》

（三）综合类

一等奖：

中心小学熊莺、梁惠芬《小学低年级“一分钟班级管理法”的实践研究》

中心小学黄艳芬《建模“一一三三四”，引领低年级班级制度文化建设》

中心幼儿园陈少莹《家园合作背景下培养幼儿良好阅读习惯的探索》

二等奖：

实验小学张艳雯《小学生自我保护意识的培养与自我保护措施的研究》

实验小学何文超《提高小学高年级学生孝德教育实效性的研究》

建设小学陈燕玲《发挥家长作用培养一年级孩子良好学习习惯的实践研究》

中心幼儿园周雪峰《幼儿“轻声”合作演唱方法在幼儿音乐教学中的实施研究》

三等奖：

步步高小学谢婉群 《创新沟通方法，提高小学德育有效性的研究》

中心小学姚菊容《“核心引领，多元渗透”——班主任指导家庭教育方法探究》

中心小学喻婷婷《小组竞争积分制激励策略的探索与研究》

中心幼儿园黄素瑜《在律动教学中培养幼儿音乐表现力的实践研究》

中心幼儿园姚月欢《幼儿园打击乐教学策略初探》

                                                                                      莞城教育办

                                                                                                二〇一一年六月二十四日