阅读贵在坚持

——参加莞城学生课外阅读指导经验交流会的心得

莞城运河小学  邓远喜

书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。古人言：“书犹药也，善读之可以医愚”。的确，读书使我们有知识，有文化，读书是获得教育的途径，是人类进步的阶梯。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。 通过今天参加莞城中心小学《课外阅读指导经验交流会》的学习，我真感到收益匪浅， 感慨良多。

我校开展书香校园创建活动一年来，做了一些基础工作，开展了系列活动，取得了一定的效果和成绩，但我们也感到觉了困难和困惑。

读书兴趣、读书习惯的养成和读书效果的显现都不是那么的理想。我们认为，一些教师思想观念没能够彻底转变，仍然把读书学习看作工作之外的一种负担，人为地将学习与教师日常工作割裂开，对学校组织的学习活动、安排的学习任务不积极、不重视。加之受传统教育质量观的影响，片面的认为组织学生读书的时间不如给学生加一节课来的实际。这纵然与当今教育强调以分数作为衡量学生学业好坏、教师工作业绩优劣和学校质量高下的依据有关。而教师自己没有读书的意识，不爱读书，也就很难有引导学生读书的意识，更谈不上对学生读书的指导和帮助。

通过今天的学习，我们更认为，一位热爱读书、文理兼通、博学睿智的教师对学生的影响，一个热爱读书、手不释卷、书香浓郁的家庭对于孩子的熏陶要远远胜于次数有限的几次活动所产生的效果。因此，中心小学今天经验交流中介绍的“为孩子的阅读创造条件和正确导航”是值得我们借鉴和学习的。

苏霍姆林斯基曾经说过：“一所学校可能什么都齐全，但如果没有为了人的全面发展和丰富精神生活而必备的书，或者如果大家不喜爱书籍，对书籍冷淡，那么，就不能称其为学校。一所学校也可能缺少很多东西，可能在许多方面都很简陋贫乏，但只要有书，有能为我们经常敞开世界之窗的书，那么，这就足以称得上是学校了。”因此， 我校将扎扎实实、真真切切地开展好书香校园创建活动。 在今后的工作中，我们还要通过各种努力，做到坚持和创新，不断将活动引向深入。

凡事贵在坚持，学校底蕴的积淀，文化的积累绝非朝夕之功，也不可能立竿见影、一蹴而就。一个善于读书的民族必然是充满智慧的民族，一个乐于读书的学校也必然是充满希望的学校！我们将继续努力，朝着希望大步向前跑去。